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Maternidad en mujeres con TEA

Un estudio reciente sobre las vivencias durante la etapa perinatal de las madres con TEA, ha analizado las fortalezas y dificultades que presentan estas madres en comparación con madres sin autismo, obteniendo conclusiones relevantes para las madres con autismo
 Maternidad en mujeres con TEA- Dexeus

Las investigaciones en relación con los Trastornos del Espectro Autista siguen teniendo por objetivo principal conocer el origen de este trastorno. Actualmente se han relacionado con el TEA numerosos genes. Mientras las investigaciones avanzan, también lo hacen aquellas que se centran en conocer no solo las causas del autismo sino también sus implicaciones en la vida adulta, como por ejemplo la maternidad y sobre la cual se han obtenido resultados recientemente.

El autismo tiene un componente genético y a pesar de no disponer todavía de suficiente información al respecto, sí se conoce que entre un 17 y 23% de los padres de niños y niñas diagnosticados de TEA presentan el fenotipo ampliado del autismo, no teniendo características suficientes para realizar un diagnóstico, pero si presentando sintomatología. No siempre los padres y madres de niños con TEA han tenido un diagnóstico previo, en numerosas ocasiones son conscientes de esta condición cuando diagnostican a sus hijos y se sienten reflejados en sus comportamientos y características. Además, el diagnóstico en mujeres es más complejo y difícil de diferenciar de otros trastornos, por lo que es complicado realizar investigaciones con mujeres TEA y específicamente, mujeres TEA que hayan sido madres. 

Un estudio reciente sobre las vivencias durante la etapa perinatal de las madres con TEA, ha analizado las fortalezas y dificultades que presentan estas madres en comparación con madres sin autismo, obteniendo conclusiones relevantes para las madres con autismo:

·       Mayor riesgo de desarrollar depresión pre y postparto.

·       Mayores dificultades para hacer frente a las tareas domésticas y la maternidad.

·  Más dificultades para exponer a sus hijos a oportunidades de tipo social.

·    Mayor nivel de ansiedad y mutismo selectivo.

·   Mayor sentimiento de incomprensión por parte de los profesionales.

·     Mayor sentimiento de aislamiento durante la maternidad.

·    Más facilidad para anteponer el beneficio de los hijos al suyo propio.

Muchas mujeres con TEA se sienten estigmatizadas al ser madres o querer serlo por sus características y dificultades en el plano social y comunicativo, disminuyendo su seguridad para afrontar la maternidad, asociado a además a su problemática de salud mental. Todo ello comporta que la maternidad para las personas con autismo sea vista como una etapa unida al estigma, juicios y sentimientos de soledad. Es importante que existan profesionales que comprendan y acepten las interacciones entre las mujeres TEA y sus hijos y su manera de vivir la maternidad, brindando apoyo específico a sus necesidades. Si necesitas acompañamiento durante la maternidad para afrontar esta nueva etapa o quieres conocer si pudieras tener un Trastorno del Espectro Autista, no dudes en contactar y te ayudaremos a dar respuesta a tus dudas e inseguridades.

Para leer más:

·       Hill, A. (2017). Mothers with autism: “I mothered my children in a very different way”. The Guardian. 

https://www.theguardian.com/lifeandstyle/2017/apr/15/women-autistic-mothers-undiagnosed-children

·       Pohl, A., Crockford, S., Blakemore, M, Allison C., Baron-Cohen, S. (2020). A comparative study of autistic and non-autistic women’s experience of motherhood. Mol Autism 11:3.

doi: 10.1186/s13229-019-0304-2

 


Autor

Cristina Sanz Pérez -

Cristina Sanz Pérez es psicóloga en Psicodex

PSICÓLOGOS de Psicodex

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El Servicio de Psiquiatría, Psicología y Medicina Psicosomática  del Hospital Universitario Quirón Dexeus tiene 25 años de existencia. Desde sus inicios siguió el modelo de conjunción que aúna los conocimientos de la biología del Sistema Nervioso –y sus consecuencias terapéuticas, los psicofármacos- y las psicológicas, basadas en las teorías del aprendizaje y con un sólido fundamento científico, siendo su corolario terapéutico es la terapia cognitivo-conductual.

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