¿Qué síntomas y dificultades se relacionan con el TEA?

Colaboradores

Cristina Sanz Pérez

El TEA comprende una gran variedad y gravedad de síntomas. Las personas con TEA pueden tener dificultades para comunicarse e interactuar con otras personas, además de intereses restringidos y comportamientos repetitivos que afectan a su vida personal, escolar, laboral y social.

Las dificultades que pueden manifestarse en jóvenes y adultos con TEA se resumen a continuación:

Dificultad para entender el lenguaje figurado y el sarcasmo
Dificultad para expresar e identificar los sentimientos propios y de los demás
Dificultad para manejar relaciones de pareja
Poca tolerancia a los cambios y dificultades para adaptarse a ellos
Hipersensibilidad o hipo sensibilidad sensorial
Problemas para tomar decisiones y planificar el futuro
Dificultades de integración y desempeño en el entorno laboral
Fijación por los detalles e intereses inusuales
Repetición de conductas y movimientos de manera estereotipada
Dificultad para seguir una conversación
Tendencia al aislamiento
Entonación y ritmo de voz inusuales
Respuesta o iniciación social escasa o inadecuada
Dificultad para comprender el punto de vista de los demás y entender los estados mentales de otras personas
Dificultad para manejarse en entornos sociales
Poca flexibilidad cognitiva
Marcadas normas, rutinas y rituales

El diagnóstico en adultos puede ser complicado y confundirse con otros trastornos como depresión, ansiedad, trastorno por déficit de atención e hiperactividad o trastorno obsesivo compulsivo; por ello, es necesario un buen diagnóstico diferencial.

No obstante, el TEA en jóvenes y adultos puede presentarse de manera conjunta con otros trastornos comórbidos, especialmente la depresión.

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El Servicio de Psiquiatría, Psicología y Medicina Psicosomática del Hospital Universitario Quirón Dexeus tiene 35 años de existencia. Desde sus inicios siguió el modelo de conjunción que aúna los conocimientos de la biología del Sistema Nervioso –y sus consecuencias terapéuticas, los psicofármacos- y las psicológicas, basadas en las teorías del aprendizaje y con un sólido fundamento científico, siendo su corolario terapéutico la terapia cognitivo-conductual.

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